Обучение в школе онлайн — роль куратора в образовательном процессе

Выбирая альтернативный формат обучения, нужно быть готовым к тому, что существенную часть школьного материала придется осваивать самостоятельно. Чтобы учиться онлайн хорошо, нужно быть в курсе графика проверочных работ, контрольных и экзаменов, вовремя все сдавать и следить за своим прогрессом. В этом случае незаменима поддержка куратора — надежного и верного наставника на протяжении всего процесса обучения. 

Какие задачи выполняет куратор? 

• Каждый день на связи с учениками, родителями, преподавателями школы по телефону, в почте и мессенджерах. Он ответит на любой вопрос, разрешит любую спорную ситуацию.
• Следит за новостями школы, изменениями в расписании, а также новостями в сфере образования. Куратор вовремя проинформирует вас обо всех важных событиях.
• Отслеживает сроки сдачи домашних, контрольных, проверочных работ и экзаменах и следит за успехами учеников. Куратор напомнит и поддержит, поможет скорректировать результат обучения и добиться желаемого балла.
• Помогает совершенствовать все образовательные системы в школе “Учебный портал” с материалами по предметам, “Планер” с расписанием, чтобы учебный процесс был максимально удобным и результативным.
• Организовывает мероприятия, проводит классные часы, открытые уроки, чтобы сделать дистанционное обучение более насыщенным и интересным.

Миссия куратора — помогать и вдохновлять учеников на все большие и большие успехи! Это очень ответственная и ключевая задача, требующая чуткого вовлечения в учебный процесс каждого ребенка, поэтому кураторы в нашей школе — настоящие фанаты своего дела! Вот что они рассказывают о трудностях и преимуществах своей работы:

“Довольно сложно иногда находить подход к каждому, поддерживать и мотивировать, ведь все родители и ребята разные, у кого-то непростой характер или специфичная ситуация, у кого-то завышены требования к куратору и школе, организации учебного процесса, аттестации. Для меня крайне важно установить доверительные отношения как с родителями, так и с детьми, помочь и решить вопрос — быть полезной. Я ведь помню практически всё про каждого из своих 79 учеников.

Но вместе с тем это и делает работу интересной – это своего рода творчество. Нет одинаковых ситуаций. Порой один и тот же ответ я могу дать в разном формате. Для кого-то достаточно краткого ответа, для кого-то необходим развернутый ответ и даже составление «инструкций с картинками». 

Мне нравится общение с детьми– научить, помочь, сделать сложное – простым, непонятное – понятным! Нравится при этом видеть эмоции детей и родителей, получать обратную связь, наблюдать, как развивается ученик и чего достигает за год. И это не обязательно в учёбе. Например, кому-то в начале пути сложно даже задать вопрос, есть страхи. Я очень радуюсь, когда нам вместе удаётся преодолеть эти страхи. Нравится быть нашим ученикам не просто куратором, а немного и другом. Радуюсь, когда это получается. Нравится быть частью команды, общаться с прекрасными учителями и коллегами. Это интересно и стимулирует узнавать новое в разных областях, саморазвиваться”.

Анна Борисовна Малькевич, куратор 5 и 7 классов РБШ Алгоритм

“ Я уже несколько лет работаю куратором 11 класса. И если спросить меня еще раз, какой бы я взяла класс, я бы ответила — 11. Мне очень нравится работать с уже достаточно взрослыми ребятами. Мы на одной волне. Мы много шутим, смеемся. Мы дружим. В то же время я достаточно строга. На мой взгляд, мне удается соблюдать идеальный баланс по отношению к своим ученикам, чтобы быть с ними в доверительных отношениях. Я получаю удовольствие от общения с ними. Иногда вовремя данный совет помогает не сойти с намеченного пути. Каждый год у моей работы есть красивый финал — выпускной. Позади все школьные трудности, а впереди у них новая, уже взрослая, жизнь. Моя работа-это их мост между двумя важными этапами в их жизни”.

Марина Валерьевна Амелина, куратор 11 классов РБШ Алгоритм

“Очень круто, когда ты видишь, что в процессе обучения ребенок расцвел прямо на твоих глазах! Я всегда радуюсь успехам своих учеников.

Сложнее всего понять и «разгадать» каждого ученика. Для эффективной работы нужно найти правильный подход к каждому, а универсальной стратегии работы тут нет и быть не может! Я просто стараюсь всегда максимально помочь моим учащимся, и я думаю, что они это чувствуют:)”

Дарья Дмитриевна Кошелева, куратор 9 классов